最美人间四月天，不负韶华读书时。在这个万物生长的春日里，借第29个世界读书日之机，为营造浓厚的读书氛围，宣城市机电学校王丽名班主任工作室举行了读书分享活动暨4月工作会议，本次交流活动工作室全体成员参加，由工作室成员周昌月老师主持，孙梦颖、刘金秀、鲍芊秀、周昌月分享彼此的读书心得与体悟。

首先由王道群老师领学《关乎职业教育发展的十大政策》领学内容意在要推动职业本科教育稳中有进，力争让更多的职业学校毕业生接受高质量的职业本科教育。为各个老师开拓眼界，点明了更多的发展方向。

孙梦颖老师分享了《我们生活在巨大的差距里》尽管生活充满挑战和不公，但通过勇气、智慧和积极行动，我们可以面对和缩小这些差距，追求更美好的未来。在这本书中，读者可能会感到东拉西扯，但这种写作方式使它更像是一次对话，引发读者对人生及人性的感受。书中的文字简单易懂，用戏谑的方式戳穿生活的表象，让读者看清这个世界的真实面貌。通过这本书，读者可以更加坚定地拥抱生活，勇往直前。

刘金秀老师分享了《班主任工作漫谈》，她被朴实无华的语言打动，指出在班主任工作中应当深入思考，不仅要求学生适应老师，老师也要努力适应学生。在实践中勤于思考和总结，形成自己行之有效的方法，很多问题会迎刃而解。

鲍芊秀老师分享了《教师金言99则》通过案例表示书中每一则金言都短小精悍，却蕴含着深刻的教育哲理。它们或是对教育理念的独到见解，或是对教学方法的独到总结，或是对学生成长的殷切期望。每一则金言都像是一颗璀璨的明珠，闪烁着智慧的光芒。

周昌月老师分享了《学生管理心理学智慧》他说读完这本书最大感受是所教的知识非常实在,它不像一般的教育学、心理学的书籍那样给读者介绍一大堆高高在上的教育学理论或一大堆心理学现象,而是直接了当地给教师提供了很多在管理学生方面的具体可操作性的建议和做法。本书的结构非常简单,主要分为三个方面:第一个是谁来管——学生管理中教师的定位问题,教师如何塑造自己,塑造一个对学生有影响力的教师形象。

最后，工作室主持人老师针对此次活动及近期工作安排做发言总结，阅读，犹如一场场奇妙的旅行，总能带给我们丰富的体验。无论是驱赶迷茫，还是对抗平庸，读书都是最简单也最实用的方法。下一步，工作室将持续做好统筹、精心谋划，常态化开展丰富多彩的阅读和工作经验分享活动。（程明）

复审：袁青

终审：梁佳佳